Le difficoltà nella lettura, nella scrittura o nel calcolo possono avere origini diverse e non sempre indicano la presenza di un Disturbo Specifico dell’Apprendimento.
Una valutazione accurata permette di comprendere il profilo del bambino o del ragazzo, individuando punti di forza, fragilità e strategie utili per il percorso scolastico.
Cosa viene valutato
In base alle difficoltà presentate, la valutazione può approfondire:
- lettura e comprensione del testo;
- scrittura e correttezza ortografica;
- abilità matematiche e calcolo;
- funzionamento cognitivo;
- attenzione, memoria di lavoro e funzioni esecutive.
La scelta delle prove viene personalizzata in base all’età, alla classe frequentata e alle caratteristiche del singolo caso.
Come si svolge la valutazione
Il percorso prevede inizialmente un colloquio per raccogliere informazioni sulla storia scolastica, sulle difficoltà osservate e sugli eventuali interventi già effettuati.
La valutazione può essere completata in due\tre incontri della durata di circa 60–90 minuti ciascuno, modulati in funzione dell’età e delle caratteristiche del bambino o del ragazzo.
Vengono utilizzati test psicologici e neuropsicologici standardizzati per approfondire le diverse aree dell’apprendimento e del funzionamento cognitivo.
La valutazione può essere effettuata previa autorizzazione dei genitori o del rappresentante legale.
